Nós – Iniciativa para Educação Integral em territórios amazônicos
Texto de descrição do projeto quando houver
Ataques e violência extrema contra as escolas no Brasil: contextos e impactos. – Parceria com a Campanha Nacional pelo direito à educação
Ataques e violência extrema contra as escolas no Brasil: contextos e impactos – Parceria com a Campanha Nacional pelo direito à educação Diagnóstico sobre ataques de violência extrema contra as […]
Vulnerabilidades e Resistências na Juventude Brasileira em Contextos de Desigualdades – Parceria com a OEI
Vulnerabilidades e Resistências na Juventude Brasileira em Contextos de Desigualdades – Parceria com a OEI Esta proposta de investigação tem como motivação e referência teórica os resultados da pesquisa obtidos […]
Agenda Nacional da Educação no Brasil – escuta ativa, incidência política e autodeterminação
Parceiros: Porticus, Triple Line, Unicef, Roda Educativa, Cidade-Escola Aprendiz, Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Geledés, Observatório da Branquitude, Conaq – Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades negras Rurais Quilombolas, […]
Seguimento e implementação de compromissos nacionais e internacionais em direitos humanos fortalecidos” – Programas de Proteção: PPCAAM, PROVITA e PPDDH
Este projeto pertence aos seguintes programas: Desigualdades, Direitos e Governanças Coordenação: Salete Sirlei Valesan Camba e Luciana Silva Garcia Financiamento:Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania Instituições parceiras: Definições: Esta Carta-Acordo se insere […]
Fortalecimento das políticas públicas de promoção, proteção, defesa e controle social dos direitos das crianças e adolescentes- Caravanas
Este projeto pertence aos seguintes programas: Desigualdades, Direitos e Governanças Coordenação: Salete Sirlei Valesan Camba, Maria Maria Izabel da Silva e Flávia Landgraf Financiamento: Fundo Nacional dos Direitos da Criança […]
Comunidade de Prática em Desenvolvimento Integral e Educação Intercultural na América Latina
Comunidade de Prática – Desenvolvimento Integral e Educação Intercultural na América Latina Este projeto pertence aos seguintes núcleos: Estudos e Políticas de Cultura e Diversidade Status Realizado Coordenação: Renata Montechiare Financiamento: Porticus Instituições […]
Consultoria técnica em educação para povos e comunidades tradicionais
Consultoria técnica em educação para povos e comunidades tradicionais Este projeto pertence aos seguintes programas: Estudos e Políticas de Cultura e Diversidade Status: Realizado Coordenação: Rita Potyguara Financiamento: Unicef Período: Dezembro de 2020 […]
Consultoria técnica em planejamento em educação intercultural
Consultoria técnica em planejamento em educação intercultural Este projeto pertence aos seguintes programas: Estudos e Políticas de Cultura e Diversidade Status: Realizado Coordenação: Renata Montechiare Financiamento: Porticus Instituições parceiras: Unicef, […]
Enfrentamento da cultura do fracasso escolar como catalizador da construção de currículos específicos que valorizem os saberes, características formadoras e diversidade própria das modalidades de educação das populações tradicionais na região norte do Brasil
Enfrentamento da cultura do fracasso escolar como catalizador da construção de currículos específicos que valorizem os saberes, características formadoras e diversidade própria das modalidades de educação das populações tradicionais na […]
Observatório Latino-americano de Políticas Educacionais – OLPEd
Este projeto pertence aos seguintes programas: Agenda Igualdade Status: Realizado Coordenação: Pablo Gentili O OLPEd constitui uma plataforma de trabalho para o desenvolvimento de pesquisas, formação e de documentação no […]
Otavalos e Salasakas outra forma de aprender: análise das possibilidades educacionais de redes sociais e dispositivos eletrônicos para a aprendizagem em comunidades migrantes vulneráveis
Otavalos e Salasakas outra forma de aprender: análise das possibilidades educacionais de redes sociais e dispositivos eletrônicos para a aprendizagem em comunidades migrantes vulneráveis Este projeto pertence aos seguintes programas: […]